Als Teilleistungsschwächen werden Leistungsdefizite in einem begrenzten Teilbereich bezeichnet, wie zum Beispiel eine Rechenschwäche, Leseschwäche oder ein motorisches Defizit. Da diese Teilleistungsschwächen die schulische Leistungsfähigkeit beeinträchtigen können, ist es sinnvoll, sie möglichst früh zu erkennen und durch Förderung zu beheben oder abzuschwächen.

Psycholog*innen können Teilleistungsschwächen sehr genau diagnostizieren und Empfehlungen für entsprechende Förderungen aussprechen.